简介：
项目围绕电子商务直播带货进行课程体系设置。依托学院资源建立直播基地，组建优秀教师团队开展专业化培训，与无忧传媒等公司合作，共同制定电商直播人才培养方案，选订教材，通过商业直播让学生参加直播实践，使学生理论学习和实践相结合，培养电商直播实用人才
目录（部分摘录）
第一章 执行摘要
1.1 背景与机遇
1.2 项目简介
1.3 项目亮点
1.4 合作诉求
第二章 项目建设背景与必要性
2.1 项目建设的背景分析
2.1.1 国家政策鼓励开辟就业新空间，为直播电商人才发展提供新机遇
2.1.2 浙江省积极支持直播电商人才发展，致力打造全国知名直播示范基地
2.1.3 绍兴市积极支持直播基地启航，助力当地直播电商人才快速发展
2.2 项目建设的必要性
2.2.1 激活消费新市场，推动我国人才就业发展
2.2.2促进就业空间创新，全面赋能社会新经济高质量发展
2.2.3加强绍兴市产业模式创新，助力当地打造直播人才培训示范基地
第三章 行业与市场
3.1 行业简介
3.1.1 行业分类
3.1.2 行业主要监管部门
3.2 零售行业整体发展态势好，线上零售成新趋势
3.2.1 零售消费整体保持稳定趋势，线上零售消费总额持续上升
3.2.2 线上消费主导零售行业转型升级，线上零售成新趋势
3.3 线上零售释放电商直播新需求，直播人才培育迎来新机遇
3.3.1 直播行业进入2.0商家店播时代，“线下销售+线上直播”成营销新趋势
3.3.2 直播电商催生就业渠道，直播人才成为行业热门
3.3.3 政策监管趋严，直播行业高质量人才稀缺
3.4 电商直播人才培育受多因素驱动，成长空间可期
3.4.1政策推动直播行业高速发展，加大直播人才引进力度
3.4.2直播电商企业规模快速增长激化直播人才岗位多元化
3.4.3直播人才缺口加大促使专业的直播人才孵化基地成长
3.5 我国直播电商未来人才需求
3.5.1 用户规模持续增长，激发直播行业快速增长
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市场分析（部分摘录）
产品知识：
直播带货：是直播娱乐行业在直播的同时带货，其形式在不断变化，出现直播带货的原因是电商的兴起，引起一些娱乐行业的人跟进所致及演化而来。
直播基地：就是将所有货集中到一个地方，主播到这个地方来进行直播，在这种情况下，主播的利用率较高。
电商直播：是一种购物方式，在法律上属于商业广告活动，主播根据具体行为还要承担“广告代言人”“广告发布者”或“广告主”的责任。
3.2.1 零售消费整体保持稳定趋势，线上零售消费总额持续上升
随着我国社会生产力的提高，人们消费水平的提升，2015-2020年，我国社会消费品零售总额整体呈持续上涨趋势，增速总体保持稳定。在移动互联网和物流的持续发展的背景下，以及各大网络营销活动的推广，线上购物成为居民日常生活中必不可少的部分。2015-2020年，我国线上消费零售额持续增长，从4万亿元增长至12万亿元。
图3-1：2015-2020年我国社会零售消费总额及线上零售消费总额
资料来源：Wind，艾自汇行业研究院整理
