简介：
项目地处陡坡使用面积甚少，校内非常拥挤，已无发展空间，为适应教育的发展，学校须搬迁扩建
目录（部分摘录）
第一章 项目总论
1.1 项目概况
1.1.1 项目名称
1.1.2 项目性质
1.1.3 建设单位
1.1.4 项目简介
1.1.5 项目选址
1.1.6 建设内容
1.1.7 建设进度
1.1.8 项目投资与资金筹措
1.2 项目编制依据及范围
1.2.1 项目编制主要依据
1.2.2 项目编制范围
1.3 结论与建议
1.3.1 研究结论
1.3.2 项目诉求
第二章 项目背景和必要性..
2.1 项目实施的政策背景
2.1.1 国家坚持优先发展教育事业，推进基本公共教育均等化
2.1.2 国家进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴战略
2.1.3 教育部等八部委发文鼓励增强中小学校发展动力，提升办学支撑保障能力，全面提高基础教育质量
2.1.4 国务院发文加快推进农村学校基础设施建设和教学装备配备，补齐办学条件短板，努力办好公平优质的农村义务教育
2.1.5 云南省大力推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化
2.1.6 澜沧县促进全县义务教育发展，优化教育资源配置
2.2 项目实施的自身背景：雪林乡中心小学搬迁迫在眉睫
2.2.1 雪林乡中心小学现有空间已不能满足雪林乡教育事业可持续发展
2.2.2 雪林乡中心小学不能满足集中办学硬件基础施舍要求
2.3 项目实施的必要性及社会效益
2.3.1 拓展雪林乡中心小学发展新空间，助力雪林乡教育事业持续健康发展
2.3.2 促进雪林乡义务教育发展，优化教育资源配置，进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果
2.3.3 充分发挥教育效应，持续巩固“教育稳边，教育固边、教育兴边＂战略
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市场分析（部分摘录）
产品知识：
使用面积：住宅的使用面积，是指建筑物各层平面中直接为生产或生活使用的净面积之和。
搬迁扩建：特指住所或单位迁移，并扩大原有建筑的面积或规模。
2.1.3 教育部等八部委发文鼓励增强中小学校发展动力，提升办学支撑保障能力，全面提高基础教育质量
为深入贯彻党的十九届四中全会和全国教育大会精神，认真落实全国基础教育工作会议部署要求，全面提高基础教育质量，办好人民满意的教育，2020年9月，教育部等八部门出台《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》（教基〔2020〕7号）。
《意见》提出，各地要主动为中小学服务，为激发办学活力提供强有力的条件保障支持。要依法依规优先保障学校基础设施、经费投入、教职工配备等教育教学基本需求；根据经济社会发展水平和财力状况，逐步健全生均公用经费、编制动态调整机制，切实解决学校办学后顾之忧。完善集团化办学机制，加大场地设施资源和优质课程教学资源的统筹力度，帮扶薄弱学校和农村学校提高办学水平。完善学区治理体系，科学规划学校布局，合理划分学区范围，统筹学区资源，促进学区内学校多样特色、优质均衡发展。加快推进基础教育信息化，积极开发优质学校名师网络课程、专递课堂资源，促进优质教育资源共享。对发挥带动辐射作用突出的学校，应给予政策支持和奖励。
2.1.4 国务院发文加快推进农村学校基础设施建设和教学装备配备，补齐办学条件短板，努力办好公平优质的农村义务教育
乡村小规模学校（指不足100人的村小学和教学点）和乡镇寄宿制学校（以下统称两类学校）是农村义务教育的重要组成部分。办好两类学校，是实施科教兴国战略、加快教育现代化的重要任务，是实施乡村振兴战略、推进城乡基本公共服务均等化的基本要求。近年来，国家采取一系列重大政策措施，不断加强农村义务教育，两类学校办学条件得到明显改善。但两类学校仍是教育的短板，迫切需要进一步加强。
