中央商务区互联网项目可行性研究报告

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简介:

项目在银川××××区规划建设互联网+教育(宁夏)产业园,项目规划面积××万平米,主要包括:教育装备企业区域总部基地、线上教育云基地、智慧教育场景展示、销售博览中心等

目录(部分摘录)

第一章 项目总论

1.1 项目概况

1.1.1 项目名称

1.1.2 项目性质

1.1.3 建设与运营单位

1.1.4 项目简介

1.1.5 项目选址

1.1.6 建设规模与内容

1.1.7 项目建设进度

1.1.8 项目投资与资金筹措

1.2 园区经济效益预测

1.3 结论与建议

1.3.1 项目结论

1.3.2 项目诉求

第二章 项目实施的背景与必要性

2.1 项目实施的背景

2.1.1 党中央国务院高度重视教育事业发展,不断推动教育现代化进程,加快向教育强国迈进

2.1.2 教育部鼓励打造“互联网+教育”融合发展平台,提升我国教育信息化发展水平

2.1.3 宁夏自治区加快建成全国“互联网+教育”示范区,致力于打造一批可复制可推广的新时代“互联网+教育”模式

2.1.4 银川市助推教育配套产业转型升级

2.1.5 银川市积极探索新型模式,努力形成独具特色的总部经济发展风格和优势0

2.2 项目实施的必要性及社会效益

2.2.1 积极响应国家政策号召,加快布局现代化教育产业,推动我国由教育大国向教育强国转变

2.2.2 打造互联网+教育产业园,助力宁夏构建教育信息化和现代化产业新高地

2.2.3 助力银川市抢抓数字经济、互联网经济等优先产业和优势产业,提升城市竞争力

2.2.4 打造生态CBD滨水总部区,提升阅海湾中央商务区对总部经济的虹吸能力

2.2.5 推动宁夏自治区由传统教育向智慧教育转型升级

第三章 行业与市场分析

3.1 人口和支出:推动教育行业的双轮驱动力

3.1.1 我国受教育人口体量巨大

3.1.2 全国教育支出和家庭教育支出双双持续增长

3.2 教育行业市场规模超4万亿,仍将高速增长 

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市场分析(部分摘录)

产品知识:

线上教育:即e-Learning,或称远程教育、在线学习,现行概念中一般指的是一种基于网络的学习行为,与网络培训概念相似。

智慧教育:智慧教育即教育信息化,是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化,基本特征是开放、共享、交互、协作、泛在。以教育信息化促进教育现代化,用信息技术改变传统模式。

 2.1.3 宁夏自治区加快建成全国“互联网+教育”示范区,致力于打造一批可复制可推广的新时代“互联网+教育”模式

当今互联网已成为这个时代最具发展活力的领域,为教育改革发展带来了新的机遇和挑战,以习近平同志为核心的党中央高度重视互联网工作,出台了一系列政策措施,做出了一系列安排部署,“互联网+”已成为国家战略。推进“互联网+教育”,本质上就是要通过互联网思维、模式、方法推进互联网及其相关技术与教育深度融合,实现对教育的变革,创造教育新业态,实现更高质量的教育,回归教育的本质。

近年来,宁夏自治区积极绘制“互联网+教育”示范区建设路线图。2018年12月,自治区接连印发了《宁夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设规划》和《宁夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设实施方案》的通知。在文件中,打造“互联网+”创新素养教育示范区成为宁夏“互联网+教育”示范区建设的主要目标之一。“互联网+”创新素养示范区的目标是以解决“传统课堂教学质量不高、学生创新能力不强”为重点,推动信息技术与创新素养教育深度融合。新技术支持下的课堂革命深入推进,课堂教学方式、课程结构、学习模式、评价标准改革取得重大进展,学生合作能力、实践能力等综合素质全面提升,泛在化、智能化的教与学体系基本建立,以创新素养为核心的素质教育综合改革取得重要成果。

文件确定了宁夏“互联网+教育”示范区建设目标。到2020年,要实现“三全两高一大”目标,即基本实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台;到2022年,建成“互联网+教育”示范区,在教育资源共享、创新素养教育、教师队伍建设、学校党建思政、现代教育治理五个方面引领示范,形成可复制可推广的“互联网+教育”模式。

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  • 本文由 发表于 2022年12月1日
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