简介：
项目以“让中国孩子高效阅读”为使命，以“什么年级读什么书，什么年龄读什么书”为教育理念，针对我市中小学生由于欠缺好的阅读教育导致的苦读没有技巧、阅读效率低下、图书选择困难等问题，把握孩子智力、潜力、性格成长的关键期，落脚于社区，发掘每个孩子的成长特点
目录（部分摘录）
第一章 执行摘要
1.1 项目名称
1.2 项目简介
1.3核心定位
1.4商业模式
1.5 运营模式
1.6 项目亮点
1.7 融资方案
1.8 财务指标
第二章 行业市场分析
2.1 行业现状：图书行业供需持续增长，青少年是阅读主力
2.1.1 图书出版与国民综合阅读率持续增长，行业发展潜力巨大
2.1.2 中小学生与0~6岁孩子群体是目前的阅读主力
2.2 驱动因素：多因素驱动行业快速发展
2.2.1 未成年人图书阅读率、阅读量均有所增长
2.2.2 多数0~8周岁儿童家庭有陪孩子读书的习惯
2.2.3 “如何阅读”是读者广泛关心的难题
2.2.4 80、90后成为家长主体，对孩子更耐心、上心，愿意承担额外教育支出
2.2.5 互联网与物流配送等现代服务提高图书服务效率
2.3 国内重视提高孩子阅读力，但缺乏专业培养，国外个性化辅导、家校共育培养方式可提供参考
2.4 市场规模：赤峰市在校生数量庞大，市场空间巨大
2.4.1 红山区7万在校生为图书行业带来广阔发展空间
2.4.2 赤峰市有数十万在校生，潜在市场空间巨大
2.4.3 随着当地“全民阅读”政策的落实，与居民经济水平的提高，办卡率有望提高
2.5 市场痛点：现有资源难以同时满足学生图书租借、阅读力提升等需求
2.5.1 图书馆资源紧缺、图书种类繁多，无法针对性满足学生借阅需求，不能提供阅读培训
2.5.2 提供个性化培训服务机构较少，不能满足学生阅读力提升需求
2.6 用户行为分析
2.6.1 父母对孩子学习的参与度普遍较高
2.6.2 父母期望孩子通过培训提升学习能力
2.6.3 距离、时间等因素会影响父母对培训的选择
2.7 竞争格局
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市场分析（部分摘录）
产品知识：
教育理念，即关于教育方法的观念，是教育主体在教学实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求，包括教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目标、教育要求、教育原则等内容。
阅读教育，就是通过阅读提高儿童整体素质的一种教育。
2.1.1 图书出版与国民综合阅读率持续增长，行业发展潜力巨大
2018年我国图书出版印刷数量达到95亿册，同比增长2.77%，2012-2018年全国图书出版印刷数复合增长率3.08%。截至2018年底，全国共有出版社585家，其中中央级出版社219家，地方出版社366家。同时我国国民综合阅读率保持持续提升，2018年达到了80.8%，较2017年增长了5‰。其中，图书阅读率59%。
图3-1：图书行业分类
数据来源：方正证券，艾自汇行业研究院
如上图所示，书店零售、图书租赁等行业上下游分别是图书出版与发行商和读者。由于供需的持续增长，零售、租赁行业发展潜力巨大。
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