简介：
项目将尽力满足社会不同人群对于多样化教育的选择，致力于探索新时代发展背景下的人才培养的教育模式，培养具有全球视野及极高综合素质的高端人才
目录（部分摘录）
第一章 项目总论
1.1 项目概况
1.1.1 项目名称
1.1.2 项目性质
1.1.3 建设单位
1.1.4 项目简介
1.1.5 项目选址
1.1.6 建设规模与内容
1.1.7 项目建设进度
1.1.8 项目投资与资金筹措
1.2 主要经济技术指标
1.3 项目编制依据及范围
1.3.1 项目编制主要依据
1.3.2 项目编制范围
1.4 结论与建议
第二章 项目建设背景及必要性
2.1 项目建设背景
2.1.1 优先发展，坚持教育战略地位不动摇
2.1.2 国家大力推进高中教育改革，提高教育普及程度
2.1.3 四川省加速高中阶段教育普及
2.1.4 达州市积极扶持民办教育发展
2.1.5 通川区不断推进教育改革与发展，大力建设教育强区
2.2 项目建设必要性及社会效益
2.2.1 提高高中阶段教育普及，提升本地综合素质
2.2.2 为本地高中生提供高质量的教学服务，提高综合素养
2.2.3 为本地高中教育提供示范，提升教育水平
2.2.4 促进就业，助力中央两会精神落地
2.2.5 以就业和教育托起幸福生活，助力本地持续性发展和稳定
第三章 市场需求分析
3.1 达州普高现状：设施配置水平低，生师比较高
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市场分析（部分摘录）
产品知识：
多样化教育：是课程的一种常态，以多样化的话语为特征的教育过程，以及话语体系本身的多样化等，使教育成果的表达方式、课程的载体形式和课程的存 在方式具有多样化的特点，就是外在的文本形式也更加多样化。
全球视野：意味着真正站在人类文明的高度，从人类命运共同体的大局观出发，推动人类文明的进步和发展，而不是以狭隘的或变相的“西方中心论”作为全球视野的出发点。
2.1.3 四川省加速高中阶段教育普及
2017年，省教育厅、省发改委、省民政等七部门联合印发《四川教育脱贫攻坚（2017-2020年）实施方案》。《方案》提出，到2020年，四川省贫困地区教育总体发展水平显著提升，基本公共教育服务水平接近全省平均水平。
为此，《方案》提出，支持办好贫困地区综合高中。探索高中阶段学校多样化办学模式，构建人才成长“立交桥”。组织实施好普通高中改造计划，大力提高集中连片特困地区普通高中普及程度。推进普通高中教育和中等职业教育统筹协调发展。
2018年，省教育厅、省发展改革委等四部门联合印发《四川省高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》。《攻坚计划》提出，到2020年，全省普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求，高中阶段毛入学率达到90%以上，贫困地区、民族地区、边远地区、革命老区毛入学率显著提升。学校办学条件明显改善，满足教育教学需要；高中阶段教育办学活力和吸引力明显增强，建成一批示范性普通高中。
