简介：
项目通过“校企合作”模式，加快发展现代职业化、专业性复合型人才教育，服务产业发展，促进人才就业
目录（部分摘录）
第一章 执行摘要
1.1 背景与机遇
1.2 项目简介
1.3 项目亮点
1.4 合作诉求
第二章 项目建设背景与必要性..
2.1 项目建设的背景分析
2.1.1 国家政策鼓励开辟就业新空间，为直播电商人才发展提供新机遇
2.1.2 浙江省积极支持直播电商人才发展，致力打造全国知名直播示范基地
2.1.3 绍兴市积极支持直播基地启航，助力当地直播电商人才快速发展
2.2 项目建设的必要性
2.2.1 激活消费新市场，推动我国人才就业发展
2.2.2促进就业空间创新，全面赋能社会新经济高质量发展
2.2.3加强绍兴市产业模式创新，助力当地打造直播人才培训示范基地
第三章 行业与市场..
3.1 行业简介
3.1.1 行业分类
3.1.2 行业主要监管部门
3.2 零售行业整体发展态势好，线上零售成新趋势
3.2.1 零售消费整体保持稳定趋势，线上零售消费总额持续上升
3.2.2 线上消费主导零售行业转型升级，线上零售成新趋势
3.3 线上零售释放电商直播新需求，直播人才培育迎来新机遇
3.3.1 直播行业进入2.0商家店播时代，“线下销售+线上直播”成营销新趋势
3.3.2 直播电商催生就业渠道，直播人才成为行业热门
3.3.3 政策监管趋严，直播行业高质量人才稀缺
3.4 电商直播人才培育受多因素驱动，成长空间可期
3.4.1政策推动直播行业高速发展，加大直播人才引进力度
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市场分析（部分摘录）
产品知识：
校企合作，是指学校与企业建立的一种合作模式。
复合型人才，是指在各个方面都有一定能力、在某一个具体方面出类拔萃的人。不仅在专业技能方面有突出的经验，还具备较高的相关技能。
3.3.1 直播行业进入2.0商家店播时代，“线下销售+线上直播”成营销新趋势
图3-4：电商直播发展历程
资料来源：华西证券，艾自汇行业研究院整理
2019年成为直播电商元年，腾讯、拼多多开始入局。头部主播带货成绩斐然，能短时间内为平台导流变现。2019年，淘宝将淘宝直播变成了独立APP，以一系列的政策推动品牌商摆脱对头部主播依赖，将“店播”日常化，此举推动直播电商进入了2.0时代。
电商直播2.0时代让直播带货价值进一步被社会各界认可。2020年受疫情影响，为了缓解实体企业发展危机，扩大品牌影响力及份额，国家通过政策引导和各大平台的流量分配，推动直播赋能实体经济。3月21日，淘宝直播开启首个“直播购物节”，开辟淘宝直播新赛道。1万个线下门店集体开播，门店或将成为天猫商家的新零售窗口。虽然线上线下结合促使直播经济快速发展，但行业人才缺失严重，如何填补人才缺口是未来直播电商发展取胜的关键核心
